Faik Şahenk İlkokulu, Türkiye’deki toplantının amacı, bilim teknolojisini kullanma ve aktif öğrenme stratejileri üzerine oyunlar konularında zaten bilinen ve yeni oyunlar yaratmak ve sunmak ve fikir alışverişinde bulunmaktı. Rastgele gruplarda öğretmenler bilim teknolojisini kullanmada geleneksel oyunlar, kart oyunları ve masa oyunları, sanat oyunları, spor oyunları, yaratıcı ve beceri oyunları, bilgisayar oyunları – STEM, açık hava oyunları ve takım oyunları alanında oyunlar geliştirmiştir.
Projenin belirlenen hedeflerini takip ettik: demokratik öğrenme, sağlık, dil yetkinliklerinin geliştirilmesi, çevre ve iklim değişikliği, özel gereksinimli çocukların dahil edilmesi, öğrenme ve öğretme sırasında tüm katılımcıların iyiliği için çaba sarf ettik, topluma entegrasyon. Okul müfredatı. Oynadığımız oyunlar ise şu şekildeydi;
· Buz kırma oyunları
· Oryantring
· Bilgisayar Oyunları
Ø Pinoo Minoo ile Piyano
Ø Pinoo Minoo ile labirent
Ø Pinoo Minoo ile otopark
Ø Pimoo Minoo ile park sensörü
Ø Pinoo Minoo ile akıllı gece lambası
· STEM Challange (Yenilenebilir Enerji Üretimi)
· Geleneksel el sanatlarında STEM
Toplantıya katılan öğretmenler, Faik Şahenk İlkokulu öğrencilerinin proje süresinde yaptığı çalışmaları, okul sergisinde gözlemleme fırsatı buldular. Proje sergisinde; STEM çalışmaları, bilimsel çalışmalar, ekolojik çalışmalar, kuklalar, geleneksel el sanatları ve dil becerilerine yönelik çalışmalar yer buldu.
Sunulan Türk geleneksel atölyeleri: çinicilik ve seramik tabak yapımı, basit malzemeler kullanarak örgü düzeneği oluşturulması, müzelere ve yakın çevreye yapılan ziyaretler, geçmişten günümüze bilimsel ve teknolojik gelişim temalarını içeriyordu ve böylece hareketlilik temasını önemli ölçüde destekledi.
Faik Şahenk İlkokulu, Türkiye ekibinin öğretmenleri tarafından hazırlanan tüm oyunlar, öğrenciler ve misafir öğretmenlerle birlikte sınıf – atölye ve spor salonu gibi okula ait alanlarda oynanarak, oyunların okullarda doğrudan kullanımı hakkında bilgi edindiler.
Faik Şahenk İlkokulu’nun çevresi, hediyeler ve doğal materyallerin yanı sıra bilimsel ve teknolojik gelişmeleri, gözlemlemek ve geliştirmek için bir alan sunar. Toplantının konusuyla ilgili olarak içerik öğretimi alanında deneyim ve iyi uygulama alışverişinde bulunduk.
Misafir öğretmenler, ana dili ve geleneksel oyunları öğretmek için bireysel sınıflarda gruplara ayrıldılar.
Misafir öğretmenler ilginç yöntemlerle öğrencilere ana dillerini öğrettiler, geleneksel oyunlar öğrenciler tarafından büyük bir zevkle oynandı ve halen oynanmaya devam ediyor.
Toplantı sonuçları Instagram'da, sosyal ağlarda, okul web sitelerinde, e-Twinning'de yayınlanır. Toplantı, bölgesel gazete "Bölge Haber” ve “Darıca Gazetesi”ne bildirildi. Hareketliliğe katılan diğer katılımcılar, kendi ülkelerinde medyada yer aldı.
Proje faaliyetleri konulu toplantıda, projeyi yaygınlaştırmak, kalan faaliyetleri, e-Twinning platformunda kullanmak ve Yunanistan’daki toplantıda gelişmeleri gözlemlemek hakkında anlaştık. Ortak okullardan öğretmenler ve eğitimciler, Türkiye'da uygulanan hareketliliğin özünü, bulgularını ve özelliklerini sundular.
Tüm katılımcılar Türkiye’deki Faik Şahanek ilkokulu’nda edinilen deneyimin yararlılığı konusunda hemfikirdi.
